学期的喧嚣结束了，从窗户上弄湿了夏天的沉默。喝一杯芬芳的茶，发现由于繁忙的日程安排而丢失了很长时间的经典。在炎热的夏天，发现，探索新形式，在书页之间播种教育种子，秋天的收获是教师长大的另一个好机会…来源|中国教授每日记者| Wan Jingda首先了解人们，然后教人工智能，Shao Wei是一名属于云南大学普通大学的中级学校老师Shao Wei，经常感到困惑和躁动。在这个假期中，他决定寻求“教育浪漫史”的救济。 “老师的眼睛应该使孩子感到安全和可理解。”这本书中的祈祷击中了小韦（Xiao wei），她班上的那个女孩总是倾斜她的头，阻止她的眼睛出现在他面前。他发现他并不真正“理解” T的内容他的孩子的眼睛，他的眼睛并没有使孩子感到“安全”和“理解”。 Shao Wei醒了。长期以来，他认为可能已经消除了对教育最中心部分的观点，理解和尊重的技术：“人”。肖·韦（Shao Wei）选择了上学期发生的一些教育剪辑，写了一个教育故事，并试图重新诠释并从一本书的角度反思他的作品。通过将“技术”更改为“人类护理”，Shao Wei意识到教育智慧总是比教育技术更大，并且“见”是教育的起点。云南机械和电气职业和技术学院的老师Cai Fenglei也有些困惑。学生阻止他们在身份证课程和政治性中抱怨“理论与现实脱离现实”的方式是他在夏季阅读中“固执”的问题。小说《昌扬的刑事》已成为Cai Fenglei了解意识形态和政治教育。 “莱切（Lychee）受到了破坏，但破坏死点的智慧永远持续下去。”他认为，使用计算来运输路线并爬上冰。推断新鲜水果的想法与意识形态和政治教育所需的“工程思维”一致。为了拆除可加工计划中的庞大价值观，Cai Fenglei计划使用项目管理思想在新学期中计划“农村振兴计划”，这使他们能够将其政策文档的文本转换为具体的模拟和推论行动。几天前，山东省Khao县金沙张路小学的老师Gaoji遇到了他的Vifriend。 Ye Shengtao和Xia Yizun的教义仍然使它脸红了。当他阅读“素描”而不是“写死亡”时，他不禁要考虑一下他用红笔擦除学生作品的活力的次数。 “ int逐渐阅读就是一个例子。新学期开始后，Gao Zhi将实施“指导性的人面对面”和“评估和集体改革”。在这个新名词和新概念中吸收的时代，Gao Zhi一直以来，要恢复过一些趋势，但要恢复过来的趋势，海洋是Chansha University的高中老师周HONLI的习惯。 “这种愤怒使她在假期里开放了“积极纪律”和“心理支持”，提醒女孩的父母会说：“老师，只有SCO，她需要处理。”他喜欢引用“自由”。em.” Read the Li Qing silhouette, teacher of Yizhuang Experimental School in Beijing. This place of peace in my heart is the life of a teacher in my hometown, and he can seek comfort and relationship in his book. The documentary “Long March” moved to Li Yongqiang, a special education teacher at the Shiningshi Ziqiang Secondary School. “The long march is a monument to the human spirit. “阅读那个红军士兵通过炮兵和围攻作斗争的读，李·扬国的眼睛表明，有视线的学生用盲文纸擦得太多，身体残疾的学生在校园里是惊人的…李扬Qiang回忆起他在他眼中的一位年轻的老师。爱上特殊教育原因的“雪山和草原”中的残疾学生。在四川省的伊隆县，也参加了“漫长的游行”。他在当地一所学校担任班级老师已有20年了。他每天都与农村地区的左边的孩子相处，知道他们内心深处的孤独感。 “在这个巨大的寒冷中，在无休止的冬天和漫长的冬天中，我用手拿起一个温暖和宁静的小球。”在一个炎热的夏天，王太泰（Wang Tai-u）抓住了与李黄（Li Hwang）“冬季牧场”中的孤独的力量。你怎么能以喜悦过上孤独的生活？在严重的摄氏40摄氏度的严重感冒中，朱马的家人每天都坚持清洁门前的雪，小心地放置菜肴并保留生活的仪式。在王塔（Wang Ta）的观点中，这种对生活的希望和热爱是生动的“生活教科书”。他想向他的孩子们推荐这本书，并进行阅读活动，以便他们可以在生活的风暴中繁荣起来。他还一直在关注该领域。在“天空沃克”中刘明龙（Liu Xinglong），Keeling小学的困难是绝望的，但是私人教师的一代已经在进行了数十年，将他们的青年和生活献给了山上。 “只能使用十到八年才能制作炉子。你可以教孩子们识别一个词。在村民的眼中，这些谨慎的私人老师希望孩子们夺走他们的命运。”我想问琳南是否很好。这是我的心和平的地方，”登·扎扬（Den Zayan）叹了口气。他再次在“峡谷峡谷”中捡到了所有的东西，并在广东省的Yuexiu区的一位Dongchuan Road小学老师Tian Min读书，他成为了Chen Xingjia and of the Xingjia and of the Xingjia and of the Xingjia and of the Xingjia and of the Xingjia of ne of the Xingjia。在行政人员和公众之间，从“温暖和深情”变成了“丰富的热量”，一个正义的身体，一种能量，身体的身体”蒂安·敏的勇气“在田敏（Tian Min）中得到了反映。老师只有很少的力量，因此他们只能决定哪些学生提出更多的问题。老师拥有强大的力量，如此强大，如此强大，以至于每个单词和行动都可以成为学生模仿的榜样。他手中的粉笔是写知识，并概述了对老师的最初理解，而当老师的范围限制了人类的范围。 “原则。在城市的实验河南省Xinyang展示了她父亲的葡萄格子，童年的笑声又回到了。他在父亲的床前度过了暑假，整夜陪伴她。毛泽东的“情感光盘”是他最好的伴侣。他的父亲突然醒来，轻轻地击中了毛泽东用手指写信给女儿的地方。天气很冷。 Yi的建议是一个伟人拍拍儿子的关注点，而他每个下雨天都从学校挑选她，就像他是个孩子一样。雨伞总是顽固地靠在她身上，弄湿了一半的肩膀。 Li Huanhuan想重返课堂，并告诉班级孩子，伟大永远不会悬挂在云层中。他站在他的身边，隐藏了对琐碎问题的担忧，让他的思想拒绝在绝望的情况下接受自己的命运，粉碎了他的思想以照亮他人。 “父亲，睡得好，这本书的页面必须变光，不会引起任何噪音。” Bao Lingling，来自小学的实验老师Zejiang省Wenzhou市的学校与他的学生一起阅读“ Ma Liang”。在当前的高级信息技术时代，阅读不必是禁欲。对于图书爱好者来说，每天都一起阅读和寻找。多年来，Fudan大学的第二学校关系的老师Liu Xu一直在考虑这一点。当人工智能浪潮到来时，技术真的可以成为教书的助手吗？在此期间，Liu Xu和一群同事在一家汉语老师组织的夏季阅读活动中找到了他。 “理论指南针”和“实用手册”。当一起阅读“人工智能教师的生成指南”时，教育和研究人员协调了联合阅读计划的发布，并阅读了风景秀丽的目标的分解进展。老师分享了如何使用AI快速生成PPTD如何使用智能标记机来标记文档和其他技能…所有这些都回顾了作者Hu Xiaoyong的意见。 “阅读”描述了冲突中的茧和转变。该小组中的分享同伴打破了自己的极限类别：“智能课堂的绘画改善了未来的汽车设计，“无形的文化遗产” 3月3日3日3日3年3月3日“智能审美教育课程，深入搜索智能搜索用途，以构建网站。他开始尝试使用他学到的AI工具来优化他的日常教育：使用DeepSeek分析学生的响应数据，并通过“ Beanbao”转换学生的练习和教科书。在7月7日的课程中，山东泰恩班的班级成员，班级老师和班级头球。马拉松使用“旧阶级语言”作为职业，数十位教师每周完成5-7次经验，在交流组中分享他们，学习和评估在与手表的互动中融入自己，这可以深入地整合阅读思想和教育实践。从8月7日至11日，全国150多名教师在新旺的老师组织的第五个夏季阅读活动“酷夏”中学习了杜威的“民主和教育”。在新网络教师课程中心主任Hao Xiaodong的指导下，活动的特殊研讨会与小组合作结合在一起，并建立了15个研究小组，以帮助教师通过解释文本，问题方向，互动交流和Micro -emergercence来加深对Dewey对Dewey对教育思维的理解。在第五个“大夏季”夏天阅读经典的新旺时，参与的老师在秋季原则的下午讨论了“民主与教育”。 Zhao Xin，jiulongshan中级学校的老师d“课堂交流的艺术”，以及脊柱上的注释：Zhao Xin在本书中添加了一个新笔记：“在今天尝试“重复学生”之后，经常说话的孩子说：“了解我。 “老师说“解决当前的问题”要阅读“您可以决定的书”，有72％的老师认为很容易放弃一半的阅读内容。每本书都带有一大堆笔记，这使读者可以写下他们的真实经验并分享他们的真实经验，并分享他们的真实经验。与暑假相比，读者的平均循环量增加了读者，该读者的平均循环量增加了读者的读物，该读者的读物是完整的，该读者的读物是读者的读物。一年。每年夏天的早晨，王子老师的学生都会在这里阅读文字，记住古老的诗歌并享受著名作品。中间添加了一个简单的早晨锻炼。在夏季早晨开始带子女的经验中，王洪对建立了Dingtao教师联盟的建立，其灵感来自Dingtao区Xicheng小学的老师Yang Zheli。在16天的早晨，王洪基看到了儿童的变化。由于最初的需求，我们需要鼓励人们积极打开这本书。从IT疾病到大声朗读，“孩子可以接近户外性质，积累阅读知识，而老师的导向和父母则是一个联合力量，可以打开一条阳光明媚的道路，以便孩子们“养育良好习惯。 “四川省，桑特，桑特在老师期间与他的父母和孩子们面对一张面孔。孩子们读了最动人的祈祷，他的眼睛正在渴望分享和倾听。父母采取了“步骤”，并分享了他们自己的方法，并分享了他们自己的方法“来到他们来的时候，他们都在审查了一位零件的待遇。讲台，但学生不再在课堂上学习，而且在河边的另一侧，探险者还没有奏效，如果您认为这篇文章是件好事，那么在这些页面之间的种子都没有奏效。
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老师如何在夏天通过阅读来播种教育的种子？